“Aprender” es el dispositivo de evaluaci\u00f3n nacional elaborado por el Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n, con el objetivo de relevar informaci\u00f3n sobre los logros y falencias, en sistema educativo del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
Estas pruebas eval\u00faan el nivel de los estudiantes en dos grandes \u00e1reas: Lengua y Matem\u00e1tica. En Lengua se eval\u00faa la comprensi\u00f3n lectora para interpretar, extraer, reflexionar y evaluar.<\/p>\n\n\n\n
Los resultados de las pruebas en Santa Fe, revelan la situaci\u00f3n de emergencia educativa que atraviesan los alumnos de menos recursos.<\/p>\n\n\n\n
En los niveles m\u00e1s bajos, se plasm\u00f3 que casi el 44% de los chicos tienen dificultades en lengua, mientras que el 45% presenta problemas en el \u00e1rea de matem\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n
Eso se traduce en el hecho de que cuatro de cada diez chicos en el pa\u00eds no puede hacer una operaci\u00f3n simple de matem\u00e1tica o no puede comprender un texto; casi la mitad de los chicos salen de la primaria pospandemia sin estas habilidades b\u00e1sicas.<\/p>\n\n\n\n
Los \u00faltimos datos registrados son del 2018, y en comparaci\u00f3n los puntajes promedio disminuyeron tanto en lengua como en matem\u00e1tica, con un descenso notable en la primera asignatura: fue de 20%. La baja en matem\u00e1ticas fue mucho m\u00e1s leve, s\u00f3lo de un 2,6%<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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