La Confederaci\u00f3n de Trabajadores de la Educaci\u00f3n de la Rep\u00fablica Argentina (Ctera) y Amsaf\u00e9 publicaron un comunicado en el cual repudian, rechazan y denuncian los convenios firmados recientemente por los titulares de los Ministerios de Educaci\u00f3n y Deportes y de Agroindustria del gobierno de la “Alianza Cambiemos” con las empresas del agronegocio y las corporaciones mineras, habilitando su intromisi\u00f3n en la definici\u00f3n de los contenidos curriculares a ser ense\u00f1ados y aprendidos en las escuelas p\u00fablicas de la Argentina.<\/p>\n
El texto del comunicado es el siguiente:<\/p>\n
“A las denuncias que la Ctera viene realizando respecto de las pol\u00edticas de ajuste y sometimiento llevadas a cabo en el campo social y educativo, a trav\u00e9s de la vulneraci\u00f3n del derecho a la educaci\u00f3n p\u00fablica, el desmantelamiento de los programas de inclusi\u00f3n con calidad educativa, el desfinanciamiento del sistema p\u00fablico y la subejecuci\u00f3n del gasto en materia educacional, ahora se suma nuestro repudio frente a la pretensi\u00f3n de convertir al sistema educativo argentino en un banco para el reclutamiento de j\u00f3venes en el que las empresas pretenden tener un poder de injerencia para el adoctrinamiento, la preparaci\u00f3n, selecci\u00f3n y sometimiento de la poblaci\u00f3n a los requerimientos de un modelo productivo extractivista, que apunta a la reprimarizaci\u00f3n de la econom\u00eda, a la concentraci\u00f3n del capital y a la precarizaci\u00f3n laboral de la clase trabajadora.<\/p>\n
Estos convenios firmados, que se presentan como importantes logros, no son m\u00e1s que cortinas de humo para disimular el avance, en el campo educativo, de los principios b\u00e1sicos del neoliberalismo econ\u00f3mico y del neoconservadurismo pol\u00edtico, de los cuales son fieles representantes los ministros firmantes por parte del Estado.<\/p>\n
Bajo la falacia de \u00abla cantidad de empleo y oportunidades que generan estas empresas\u00bb, se esconde la estrategia de habilitar al sector privado en su progresivo avance mercantilizador sobre lo p\u00fablico; y con el embuste de promover \u00abuna alta capacitaci\u00f3n en docentes y directivos de las escuelas y una mejor inserci\u00f3n laboral de los alumnos\u00bb, se deja al sistema educativo en manos de las corporaciones de la megaminer\u00eda trasnacional y del oligopolio mundial de la producci\u00f3n de agroqu\u00edmicos que, en nuestro pa\u00eds, se ven representados por organizaciones como la Asociaci\u00f3n Argentina de Productores en Siembra Directa (Aapresid), la Asociaci\u00f3n Argentina de Consorcios Regionales de Experimentaci\u00f3n Agr\u00edcola (Aacrea), la Uatre, Monsanto-Bayer, Syngenta, Dow- Dupont, la C\u00e1mara Argentina de Empresarios Mineros (Caem), la minera canadiense Goldcorp, Minera Geometales del Grupo Macri y m\u00e1s de 45 organizaciones y empresas del agronegocio.<\/p>\n
Estos convenios firmados, que se presentan como importantes logros, no son m\u00e1s que cortinas de humo para disimular el avance, en el campo educativo, de los principios b\u00e1sicos del neoliberalismo econ\u00f3mico y del neoconservadurismo pol\u00edtico.”<\/p>\n
Todos estos acuerdos promovidos por el gobierno nacional, que cuentan con el aval de los gobernadores de 14 provincias argentinas, van en franca contradicci\u00f3n con la ley general del Ambiente N\u00ba 25.675 que, en su art\u00edculo 14, plantea que a la \u00abeducaci\u00f3n ambiental\u00bb como \u00abel instrumento b\u00e1sico para generar en los ciudadanos valores, comportamientos y actitudes que sean acordes con un ambiente equilibrado, propendan a la preservaci\u00f3n de los recursos naturales y su utilizaci\u00f3n sostenible\u00bb.<\/p>\n
Frente a esta situaci\u00f3n, convocamos a los educadores y educadoras de todo el pa\u00eds a redoblar los esfuerzos en la batalla cultural que ya venimos sosteniendo desde el Movimiento Pedag\u00f3gico Latinoamericano para construir, desde la pr\u00e1ctica, un proyecto educativo alternativo, que sepa confrontar desde la posici\u00f3n de clase trabajadora contra todo intento de imposici\u00f3n de pol\u00edticas educativas que pretendan someter al pueblo a los requerimientos alienantes del mundo empresarial.<\/p>\n
Bajo la falacia de \u00abla cantidad de empleo y oportunidades que generan estas empresas\u00bb, se esconde la estrategia de habilitar al sector privado en su progresivo avance mercantilizador sobre lo p\u00fablico.”<\/p>\n
Desde la resistencia organizada sostenida en todo este tiempo y que hoy se recrea en la lucha que llevamos adelante por todo el pa\u00eds desde la Escuela P\u00fablica Itinerante de Ctera, proponemos multiplicar las acciones propositivas desde las aulas, con los docentes los estudiantes y sus familias para convertirnos en sujetos de la determinaci\u00f3n curricular y recrear experiencias did\u00e1cticas y pedag\u00f3gicas emancipadoras, que permitan construir un curr\u00edculum que no solo resista este embate sino que, adem\u00e1s, ense\u00f1e y sue\u00f1e con otro modelo de sociedad y otro sistema productivo, basados en la igualdad, la solidaridad y la justicia social.”<\/p>\n
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